Ортопедические коврики на уроках – учим английский в движении
Сидеть за партой, учить правила и слова, делать классические домашние задания из учебника… Скучно, несовременно и не так эффективно. Обучение в движении, игре, общении – вот что нужно детям.
Мы в Red Apple постоянно находим способы разнообразить занятия и сделать их ещё более полезными для детей. Учителя активно используют ортопедические коврики на уроках, а дети их обожают.
В чем польза этих ковриков?
Думаю, многие знают о том, что на стопах расположены нервные окончания и точки. Массаж стоп на ортопедических ковриках активизирует мозговые функции (в том числе речевые центры), улучшает концентрацию внимания, память и координацию.
Ортопедические коврики помогают размяться, сменить активность и даже снять напряжение, чтобы лучше вовлечься в урок. Это особенно актуально для самых маленьких учеников, которым пока что трудно усидеть на месте.
И ещё один “плюс”: коврики можно использоваться для игр. Они разноцветные, и их можно использовать для запоминания лексики, команд и цветов.
Как использовать ортопедические коврики на уроках?
Вот несколько идей:
1. Разложите по классу коврики тех цветов, которые изучали дети. Потом вы включаете музыку, а ученики ходят или танцуют, пока она играет. Как только вы ставите мелодию на паузу, дети должны быстро встать на любой коврик. Вы затем каждому задаете вопрос «What colour is your mat?», а дети называют цвет.
2. Такой же принцип игры, только под ковриками спрячьте карточки со словами, которые необходимо повторить. Когда вы ставите музыку на паузу, дети встают на любой коврик и смотрят, что же под ним. Они должны назвать слово, изображенное на карточке.
3. Если дети постарше, то их заданием может быть составить предложение со словом, которое было спрятано под их ковриком.
4. Поиграть в популярную игру «Пол - это лава» тоже можно с помощью ортоковриков. Просто включите музыку, в это время дети ходят по классу. Затем поставьте музыку на паузу и объявите «The floor is lava!». При этом ковриков должно быть меньше, чем учеников. Дети стараются быстрее занять коврики. Тот, кто остался без коврика, выполняет задание от учителя.
5. Каждый ученик может повторить всю необходимую лексику, если вы разложите коврики в ряд. Кстати, можно добавить и игровой тоннель. Рядом с каждым ковриком лежит флешкарточка на повторение. Каждый ученик пролезает через игровой тоннель и проходит по дорожке из ортоковриков, называя слова.
Движение – жизнь! А ещё отличный помощник в обучении. Ребенок двигается и получает не только умственный, но и телесный опыт, который помогает лучше запоминать пройденное.
И, конечно, на интересные, разнообразные, необычные уроки дети ходят с удовольствием. Английский не становится для них рутиной, обязательным мероприятием, на которое надо идти через сопротивление. Они приходят к нам с удовольствием, радостью, предвосхищая каждое занятие!
Надеюсь, наш опыт, которым я поделилась в этой статье, окажется полезным вам. Буду рада обратной связи – пишите мне в Telegram @liya_osetrova.